新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員職責(zé)探析

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍正在向職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化方向不斷發(fā)展,但在理論上和實(shí)踐中,關(guān)于如何合理界定輔導(dǎo)員職責(zé)的爭(zhēng)論仍在繼續(xù).本文在提出界定輔導(dǎo)員職責(zé)需要確立的幾個(gè)前提后,分別從質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性?xún)煞矫嬲撌隽溯o導(dǎo)員職責(zé).

作 者： 肖重陽(yáng)   作者單位： 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川,德陽(yáng),618000  刊 名： 學(xué)理論  英文刊名： THEORY RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G47  關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員職責(zé)   日常思想政治教育   班級(jí)管理   咨詢(xún)服務(wù)  

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