高職院校教、學、做合一教學模式的探討

本文以<建筑構造與識圖>課為例,談談筆者對"教、學、做合一"教學模式的幾點看法,目的在于探討高職教育教學中怎樣做到"教、學、做合一".

作 者： 陳紅   作者單位： 湖南工程職業(yè)技術學院,湖南,長沙,410151  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 教學做合一   高職教育   《建筑構造與識圖》課教學  

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