問渠哪得清如許,為有源頭活水來-農村普通高中課外閱讀教學的探索

大量閱讀是提高語文水平的有效途徑.農村普通中學的學生不僅閱讀量少,閱讀面窄,而且缺乏科學有效的閱讀方法.語文教師應該從營造閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣;培養(yǎng)閱讀習慣,加強方法指導;內外緊密結合,實現(xiàn)讀寫轉化;引導參與評價,提高鑒賞能力等方面加強課外閱讀的引導和指導,從而提高課外閱讀的質量,提升學生的語文綜合素養(yǎng).

作 者： 趙慧珍   作者單位： 仙居縣城峰中學,浙江,仙居,317300  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 課外閱讀   語文素養(yǎng)   途徑策略  

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