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胸有丘壑自成章-對一節(jié)公開課的思考兼談閱讀教學中幾種關系
從一節(jié)公開課的偶然事件引發(fā)對教學藝術(shù)的思考,討論了閱讀教學的幾種關系,提出備教材是教學的關鍵,認為教學藝術(shù)不是用備好的教案去按部就班的完成教學環(huán)節(jié),而要根據(jù)學生的實際靈活地選擇教學方法和重組教學環(huán)節(jié);真正的教學藝術(shù)不是孤立地看一節(jié)課,而應著眼語文教學的系統(tǒng),把每一節(jié)課都放到語文教學的大系統(tǒng)中.
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