學習實踐科學發(fā)展觀,推進素質(zhì)教育

文章分析了造成學生負擔過重的原因,闡明要樹立科學的教育觀,規(guī)范中小學辦學,建立教育長效評價機制,推進素質(zhì)教育.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G52  關鍵詞： 素質(zhì)教育   科學教育觀   教育長效評價機制  

【學習實踐科學發(fā)展觀,推進素質(zhì)教育】相關文章：

學習實踐科學發(fā)展觀深入推進學生工作科學轉(zhuǎn)型04-27

推進退耕還林生態(tài)建設學習實踐科學發(fā)展觀04-26

堅持科學發(fā)展觀推進節(jié)約型校園建設04-27

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的心得（精選7篇）01-14

學習實踐科學發(fā)展觀整改落實階段總結(jié)（精選10篇）10-28

落實科學發(fā)展觀,推進莆田市污染治理進程04-27

樹立和落實科學發(fā)展觀,全面推進環(huán)保事業(yè)工作04-26

實踐科學發(fā)展觀應從自身做起04-26

用科學發(fā)展觀指導審計理論與實踐04-27

科學發(fā)展觀在公路網(wǎng)規(guī)劃中的實踐與探索04-26