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高中英語教學的跨學科文化滲透實踐
增強跨文化交際能力是英語教學的一項重要任務.目前各學科新教材都從不同的視角輻射出跨學科文化的合作通識效益和微型知識點的跨越性功能;為借他山之玉拓寬英語教學的文化視野,本文從不同的視角發掘各學科文化通識的交融點和銜接口,并著手嘗試了一些各學科間優化教學資源的新方法.
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