An Exploration of the Applications of Relevance Theory to College English Listening Comprehension Teaching

本文首先概述關(guān)聯(lián)理論的主要內(nèi)容,進(jìn)而探討關(guān)聯(lián)理論對(duì)聽(tīng)力理解教學(xué)的啟示,通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題目進(jìn)行分析,研究學(xué)習(xí)者聽(tīng)力理解推理過(guò)程,并提出在聽(tīng)力理解教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拓充背景知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的通過(guò)語(yǔ)境獲得語(yǔ)境效果的推理能力,以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力.

作 者： 劉麗敏   作者單位： 汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院,515041  刊 名： 魅力中國(guó)  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G633.4  關(guān)鍵詞： 關(guān)聯(lián)理論   聽(tīng)力理解   背景知識(shí)  

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