佐藤學學習理論對我國體育校本課程開發的啟示

佐藤學教授在日本特定的社會背景下提出的學習理論超越傳統的教育理念,對日本教育完成了范式轉換,結合我國當前體育校本課程改革的實際,分析該學習理論對我國體育校本課程改革的啟示.

作 者：   作者單位：   刊 名： 內江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G80  關鍵詞： 佐藤學學習理論   體育校本課程開發   啟示  

【佐藤學學習理論對我國體育校本課程開發的啟示】相關文章：

體育校本課程開發與實施方案范文03-17

校本體育課程的開發方案（通用11篇）12-09

個人校本課程開發方案07-14

校本課程開發方案模板09-14

學校校本課程開發方案06-26

校本體育課程的開發方案范文（通用13篇）08-15

校本課程開發于實施總結11-18

校本課程開發實施方案06-30

語文校本課程開發與實施方案08-22

小學校本課程開發方案08-29