中學語文教學中讀的藝術性和創造性

朗讀是中學語文教學工作的重中之重,如果說語文課猶如一曲優美動人的樂章,而朗讀正是這一樂章中的主旋律.那么,怎樣才能讓學生想讀、多讀、會讀,讀采興致盎然?本文結合教學實踐談些體會和做法.

作 者： 潘大鵬   作者單位： 漯河市臨潁縣南街學校,河南漯河,462600  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關鍵詞： 朗讀   靈活性   藝術性  

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