淺談初中生數學創新能力的培養

數學課堂教學是培養學生創新能力的主陣地,在數學課堂教學中創設教學的民主自由氛圍,為培養學生的創新能力提供良好的心理環境;同時誘發以需要為核心,以興趣、情感為基本內容的心理動因,為學生創新能力的發展提供良好的條件,本文就此進行了簡要探討.

作 者： 閆邦科   作者單位： 貴州省鳳岡縣王寨中學,貴州,鳳岡,564209  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 數學課堂教學   民主氛圍   心理動因   創新能力  

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