淺談小學語文教學中的開放性閱讀

開放性閱讀教學充分顧及了學生在閱讀態度上的主動性,閱讀需求的多樣性,閱讀心理的獨特性和閱讀方式的探究性.在開放性的閱讀教學中應營造開放性的氛圍,注重教學目標和教學內容的開放性,倡導質疑、感悟學習,探索個性化教學,以培養學生的創新能力.

作 者： 李鵬鵬   作者單位： 通遼市科爾沁區東郊小學,內蒙古,通遼,028000  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞： 閱讀教學   開放性   創新能力  

【淺談小學語文教學中的開放性閱讀】相關文章：

淺談小學語文閱讀教學論文11-04

淺談數學教學中的閱讀技巧04-25

淺談小學語文閱讀教學論文8篇11-05

淺談語文教學中的認識與心得04-28

淺談小學語文有效教學04-26

淺談德育在技校語文教學中的滲透04-26

淺談語文教學中賞識教育的運用04-26

淺談語文教學中賞識教育的運用04-26

淺談英語閱讀教學中的注意事項及培養學生閱讀能力04-27

淺談在新課改中的美術教學04-28