高等數學教學滲透心理健康教育探討與實踐

對福建永春師范學校學生的高等數學學習情況進行調查,分析學生產生厭學心理的主要原因.在教學實踐中,從數學學習興趣、學習信心和學習成功體驗等方面探討了在高等數學教學中滲透心理健康教育,克服數學厭學心理的有效措施.

作 者： 許秀妹   作者單位： 福建永春師范學校,福建永春,362600  刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.4  關鍵詞： 高等數學教學   厭學   心理健康教育  

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