規范產科帶教流程提高護理教學滿意度

目的 激發護理實習生的主觀能動性,提高帶教老師的教學水平.方法 自2007年7月至2009年6月,我科對52名護理專科實習生入科后3天內進行規范化培訓,確立明確的學習目標,激發其學習興趣.結果 實習生學習主動性較強,出科考試成績優秀率顯著提高,對教師的教學過程反映較好.結論 規范實爿生帶教流程管理,充分發揮了學生學習和老師帶教的積極性和主動性,較大幅度的提高了教學滿意度.

作 者： 姚艷麗 薛芳   作者單位： 江蘇省新沂市中醫醫院婦產科,221400  刊 名： 中國中醫藥現代遠程教育  英文刊名： CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA  年，卷(期)： 2009 7(12)  分類號： G71  關鍵詞： 規范   帶教流程   護理學   滿意度  

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