PBL教學模式在兒科臨床實習中的應用

為了培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力,提高兒科臨床實習的效果,在2007-2008年兒科實習生中開展PBL教學模式及效果評價.結果通過引入PBL教學法收到了顯著的效果.說明PBL教學可培養學生學習的主動性和積極性,提高學生分析問題、解決問題及邏輯思維的能力,提高了學生的整體素質.

作 者： 毛春芬   作者單位： 浙江慈溪市人民醫院兒科,浙江慈溪,315300  刊 名： 中醫藥管理雜志  英文刊名： JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 17(12)  分類號： G642  關鍵詞： PBL教學   兒科   臨床實習  

【PBL教學模式在兒科臨床實習中的應用】相關文章：

PBL的應用發展與面臨挑戰04-26

愉快教學模式在中職英語教學中應用之初探04-26

問題解決教學模式及其在英語教學中的應用04-26

任務型教學模式在職高英語課中的應用04-27

S模式應答機在飛行中的應用04-26

在高中英語教學中應用3T模式04-26

淺談傳統中獸醫學的臨床應用論文12-06

英語寫作教學中的互動模式04-26

EMC模式在鋼鐵企業照明節能中的應用研究04-26

ECOMSED模式在杭州灣海域流場模擬中的應用04-27