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仿真教學在眼科見習中的應用及效果
目的:探討仿真教學在眼科見習中的應用價值及效果.方法:研制眼科見習仿真教學軟件.將參加眼科見習的162名醫學本科生隨機分為對照組和實驗組,對照組見習采用傳統的病例示教方式授課.實驗組采用病例示教,病例不足時運用見習教學軟件進行仿真化教學.比較兩組示教的病種數、學生的考試成績、聽課的難易度及對教學方式的滿意度.結果:實驗組學生在平均學時內見習的病種多于對照組,考試成績及聽課的難易度、對教學方式的滿意度調查結果均優于對照組(P<0.01).結論:仿真教學能夠對傳統的見習教學模式進行有益的補充,可有效地增加學生動手操作的機會.有利于眼科見習教學質量的提高.
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