PBL教學法在內(nèi)分泌見習教學中的應(yīng)用

將PBL教學方法引入內(nèi)分泌見習教學中,通過理論考試、操作考試及問卷調(diào)查評價教學質(zhì)量.研究結(jié)果顯示,與采用傳統(tǒng)教學法學生比較.采用PBL教學法的學生操作成績好、滿意程度高、學習主動性強、綜合能力普遍提高;PBL教學模式可以提高內(nèi)分泌疾病見習課教學質(zhì)量.

作 者： 張明琛 朱筠 程煒 阿不力克木 曾小云 張麗 樊勇 張銘暉 娜麗瑪   作者單位： 新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院,新疆,烏魯木齊,830011  刊 名： 中國高等醫(yī)學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G472.1  關(guān)鍵詞： PBL教學   內(nèi)分泌疾病   教學質(zhì)量  

【PBL教學法在內(nèi)分泌見習教學中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

問題教學法在哲學教學中的應(yīng)用04-27

光學在內(nèi)波實驗研究中的應(yīng)用04-26

情感教學法在英語教學中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學法在英語寫作教學中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學法在英語寫作教學中的應(yīng)用04-27

項目教學法在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用04-26

淺析分組教學法在大學英語教學中的應(yīng)用04-26

PBL的應(yīng)用發(fā)展與面臨挑戰(zhàn)04-26

任務(wù)型教學法在技校英語語言教學中的應(yīng)用04-26

三段式教學法在聽力教學中的應(yīng)用04-26