PBL教學法在內分泌見習教學中的應用

將PBL教學方法引入內分泌見習教學中,通過理論考試、操作考試及問卷調查評價教學質量.研究結果顯示,與采用傳統教學法學生比較.采用PBL教學法的學生操作成績好、滿意程度高、學習主動性強、綜合能力普遍提高;PBL教學模式可以提高內分泌疾病見習課教學質量.

作 者： 張明琛 朱筠 程煒 阿不力克木 曾小云 張麗 樊勇 張銘暉 娜麗瑪   作者單位： 新疆醫科大學第一附屬醫院,新疆,烏魯木齊,830011  刊 名： 中國高等醫學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G472.1  關鍵詞： PBL教學   內分泌疾病   教學質量  

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