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論PBL教學改革中教師的地位和作用
我校臨床七年制進行的PBL教學改革取得了較好的成果,培養(yǎng)了學生對醫(yī)學科學的熱愛,提高了學生的自主學習能力、人際交往能力和團隊精神.但改革強調以學生為主體的同時,以往教師的作用被大大淡化,因此有必要重申改革中教師對教學工作的熱愛、忠誠、設計和責任.
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