PBL聯合模擬急診教學在臨床見習中的應用

以問題為基礎的教學法(PBL)是基于臨床實際同題、以學生為中心的教學方式.模擬急診教學是指在教師的指導下,以學生為主體,運用所學知識,借助一定設備,模仿急診急救的一種實踐性醫學教學活動.在急診醫學臨床見習教學實踐中,采用PBL聯合模擬急診教學法更有助于提高學生的學習積極性、培養學生實踐能力及知識應用能力、建立急診臨床思維方法,因而提高學習效果.

作 者： 劉曉偉 劉志 LIU Xiao-wei LIE Zhi   作者單位： 中國醫科大學附屬第一醫院,遼寧,沈陽,110001  刊 名： 中國高等醫學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G424.29  關鍵詞： PBL教學   模擬教學   急診醫學   臨床見習  

【PBL聯合模擬急診教學在臨床見習中的應用】相關文章：

PBL的應用發展與面臨挑戰04-26

聯合導管在院前急救中的應用體會04-26

超聲聯合臭氧在水處理中的反應機理及應用04-26

臨床見習體會12-18

蒙特卡羅模擬法在ATC計算中的應用04-26

急診護士見習心得11-28

有限單元算法在水質模擬中的應用研究04-26

改進的TOPMODEL在流域洪水模擬中的應用研究04-26

淺談傳統中獸醫學的臨床應用論文12-06

臨床護理見習報告10-14