從人的本質看學校的道德教育

人學研究是教育教學活動的前提,教育的首要任務應是人(使人成為人)的教育,即道德教育.目前我國學校道德教育存在著德育目標定位過高、內容空洞、教條主義嚴重等問題.要從根本上改變這種狀況,應加強課程改革力度,采用情感--體驗型教學方式,注意選擇一些內涵豐富、文質兼美的文章內容進入課堂,以開闊學生視野,陶冶道德情操.

作 者： 程云誼   作者單位： 延安大學教育科學學院,陜西延安,716000  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G41  關鍵詞： 人學   道德教育  

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