合作學習在數學課堂教學中運用的策略

合作學習是一種內涵豐富,有利于學生主動參與多樣化的教學組織形式,小組成員可以形成融洽、愉悅的學習氣氛,相互鼓勵、激進,促進共同進步.本文作者根據教學經驗簡述實施的策略.

作 者： 段建生   作者單位： 河北唐縣南店頭鄉紅山莊小學,河北,唐縣,072350  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號： G623.5  關鍵詞： 數學教學   合作學習   策略  

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