學生作業情況及作業設計效果問卷調查

目的 通過精心設計作業,使學生更好地鞏固知識、聯系臨床,獲得自學能力,培養學生團結協作精神.方法 對照,/組采用傳統作業形式,實驗組進行作業設計干預,比較2組考試成績并進行問卷調查.結果 97.0%的學生認同新作業形式.作業設計干預后實驗組成績高于對照組.結論 作業設計干預有助于提高學生學習效果.

作 者： 朱慧峰 乜金如 楊正安   作者單位： 南京衛生學校,江蘇,南京,210038  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G465  關鍵詞： 學生作業   作業設計   評價方式  

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