護生護理禮儀教學與實習評價體系研究

目的 探索護生護理禮儀評價與監管體系,完善護生人格,提高其綜合素質.方法 采用對照研究的方法.觀察組在校通過系統護理禮儀學習、培訓后,與實習醫院共同完成再培訓、再監管工作,形成行之有效的護生護理禮儀要求與評價監管體系,規范護生在臨床的言行舉止;對照組使用傳統的教學方法和實習安排.結果 2組護生對護理禮儀認識的重要性、醫務人員評價、病人評價方面比較,差異均具有統計學意義(P<0.01).結論 在教學方法上采取多種形式,在實習中建立護生護理禮儀要求與評價體系,能使護生不僅具有豐富的專業知識及嫻熟的操作技能,還具有良好的護理禮儀行為,成為符合社會需求的合格護士.

作 者： 戚麗 陳莉霞 何仙美 張金桃   作者單位： 孝感市中心醫院護校,湖北,孝感,432000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G421  關鍵詞： 護生   護理禮儀   實習   評價體系  

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