情景模擬教學法在外科護理學病例分析中的應用

目的 比較情景模擬教學法和傳統教學法在外科護理學病例分析教學中的教學效果.方法 將我院2007級護理專業三年制學生312人隨機分成實驗組和對照組,實驗組采用情景模擬教學法,對照組采用傳統教學法,通過問卷調查和綜合理論考試,比較2組護生的學習情況.結果 實驗組綜合理論考試優良率為65.4%,對照組綜合理論考試優良率為22.4%.2組比較有顯著性差異(P<0.05).結論 情景模擬教學法優于傳統教學法.

作 者： 卞龍艷 陳奕秀   作者單位： 卞龍艷(鹽城衛生職業技術學院,江蘇,鹽城,224002)

陳奕秀(中國人民解放軍總醫院,北京,100853) 

刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G424.1  關鍵詞： 情景模擬教學法   病例分析   外科護理學  

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