基于工作過程的《機構設計與零部件應用》學習領域課程開發

以"工學結合",基于工作過程作為課程開發指導思想,以培養學生完成具有核心技能的綜合職業能力為著眼點,開發基于工作過程的<機構設計與零部件應用>學習領域課程教學資源.在課程開發過程中,選擇合適的機器機構作為學習性工作任務,基于工作過程設計教學內客,以工作任務和教學情境設計和組織教學,設計教學活動.

作 者： 張香圃 何時劍 劉永利 王宏臣   作者單位： 淮安信息職業技術學院,江蘇淮安,223003  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G712.3  關鍵詞： 工作過程   學習領域   課程開發   學習情境   學習任務   機構設計   零部件應用  

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