淺談小學語文閱讀方法的優化與創新

語文教學的任務之一是培養學生的閱讀能力,從宏觀而言,閱讀和寫作一樣是沒有"定法"的,面對新的形勢必須進行不斷的創新.但從微觀來講,學生閱讀課文也和作文起步一樣,又確實有"法"可依.下面筆者就優化方法、提高能力,結合教學實踐談談自己的一些體會.

作 者： 張連雙   作者單位： 沈陽市和平區教師進修學校,遼寧,沈陽,110000  刊 名： 中小學教學研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

【淺談小學語文閱讀方法的優化與創新】相關文章：

淺談小學語文閱讀教學論文11-04

淺談創新04-27

小學語文閱讀理解的方法與技巧總結12-19

淺談小學語文閱讀教學論文8篇11-05

淺談理論創新04-27

淺談綠色建筑的生態經濟優化04-26

小學生閱讀方法03-08

淺談小學語文有效教學04-26

優化物理課堂 培養創新能力04-28

優化作文語言的方法技巧05-01