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談中小學體育教師的口語表達能力及優化
語言是交流的工具,教師的課堂語言應該是生動的,通俗易懂的.從知曉教學口語表達的重要性到嫻熟運用,需要一個過渡階段,這個階段需要通過訓練才能獲得.教學實踐中,有些教師尚未意識到需要去選擇教學口語,即使意識到了,在選擇的方法上也各不相同.教學效果就大相徑庭了.
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