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讓個性之花在語文教學中綻放
一切藝術作品,都是藝術家對客觀現實生活的再現與對主體思想情感的表現的統一,因而每部作品都打上了客觀現實與主觀個性的烙印.語文教學就是學習、鑒賞文學作品的過程,一方面,它受教師和學生個體人知的影響,另一方面作品不能直接告訴作品的情感和內涵,所以,語文教學本身也是一個個性化教學的過程.只有讓個性之花在語文教學中綻放,才能營造語文教學的碧海藍天.
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