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小學數學概念教學略談

時間:2023-04-26 17:12:50 教育教學論文 我要投稿
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在小學數學概念的教學過程中,教師一定要從小學生年齡實際出發,才會收到好的教學效果. 1.直觀形象地引入概念 數學概念比較抽象,而小學生,特別是低年級小學生,由于年齡、知識和生活的局限,其思維處在具體形象思維為主的階段.

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作 者: 王文菊   作者單位: 貴州省仁懷市茅壩一小校本部  刊 名: 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名: KEHAI GUSHI BOLAN(BAIKE LUNTAN)  年,卷(期): 2010 ""(3)  分類號: G62  關鍵詞:  

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