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運用DISLab探究單擺運動實驗課程設計
本文依據現代教育技術與課程整合的理念和以建構主義理論為主的教學學習理論,著力探討如何運用DISLab系統促進高中物理實驗適應新課程改革的要求和目標.本文設計了一個研究單擺運動的探究性實驗課程,將傳感器試驗和探究性教學相結舍,同時融合傳統教學的優點,為廣大教師提供一定的參考和資源.
作 者： 儲王偉 作者單位： 華中師范大學,物理科學與技術學院,武漢,430079 刊 名： 高等函授學報（自然科學版） 英文刊名： JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(NATURAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 2009 ""(2) 分類號： Q4-39 關鍵詞： 建構主義 探究性教學 傳感器試驗
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