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英語學習者策略與英語教學
我國傳統的外語教學不是以學習者為中心,而是以教師為中心.長期以來,外語教學的研究也是以教學過程、教學環境和教學方法為主,很大程度上忽視了學習者在教學過程中的作用.本文則從學習者策略,尤其是交流策略方面論述了學習者在外語學習過程中的重要作用和學習者策略的研究對于英語教學的積極作用.
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