語言遷移與外語教學

該文從語言遷移的心理機制入手,探討語言遷移的本質(zhì)、影響語言遷移的因素及相應的教學策略,如通過努力創(chuàng)設(shè)真實的英語語言學習環(huán)境,給學生提供參與語言交流活動的機會,促進合作學習,指導學生的學習策略,促進學習的正遷移,避免負遷移.

作 者： 趙玉慶   作者單位： 鄭州大學外國語學院,河南鄭州,450001  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 語言遷移   社會文化環(huán)境   情境性遷移   外語教學  

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