詞匯附帶習(xí)得研究概述

近年來(lái),國(guó)外有研究者研究詞匯附帶習(xí)得,本文從聽、說(shuō)、讀、寫四方面縱覽這方面的實(shí)證研究,重點(diǎn)闡釋其研究方法,然后論述相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題:詞匯附帶習(xí)得的前提、猜詞能力、閱讀任務(wù)的影響.以往的研究表明,詞匯附帶習(xí)得的產(chǎn)生必須以足夠的詞匯量為基礎(chǔ),語(yǔ)境因素對(duì)猜詞有很大的幫助,"投入量"大的閱讀任務(wù)有助于詞匯附帶習(xí)得.這些發(fā)現(xiàn)為外語(yǔ)教學(xué)提供了有益的啟示.

作 者： 蓋淑華   作者單位： 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院六系,河南,洛陽(yáng),471003  刊 名： 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2003 26(2)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 詞匯附帶習(xí)得   實(shí)證研究   研究方法