分層教學在英語教學中所遭遇的尷尬

學生的兩極分化是我國中小學外語教學的主要問題之一.新的英語課程標準強調"要遵循語言學習的規律,力求滿足不同類型和不同層次學生的需求,使每個學生的身心得到健康的發展."于是分層教學法不斷被提及,但實際上它也存在著諸多弊端.它難以處理分層所產生的副作用;難以處理好時間;難以在現行高考制度下與理科作業爭時間;難以做到在現行評價體系下分層次檢測

作 者： 孫顯玲   作者單位： 浙江省杭州市長河高級中學外語組,310052  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 分層教學   英語教學   副作用   尷尬  

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