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朗讀,因角色轉換而精彩
"對話體"課文的教學,我們常常設計"角色朗讀",它是一種技能的訓練活動,一種品味感受的閱讀活動,一種充滿詩意的審美活動,也是一種豐富細膩的情感活動.在一些"非對話體"課文的教學中,如果我們能打破常態思維,轉換一種視角,也可以設計出富有創意、靈動多姿的"角色朗讀"活動,給學生帶來美妙的體驗,讓課堂"靚"起來.
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