多元智能理論用于大學英語教學的探索

美國著名心理學家霍華德·加德納提出的多元智能理論,受到世界各國教育界廣泛重視.將之運用于高校的大學英語教學,實行分層次、建立新型師生關系和立體多維評價的教學方法,根據不同類型學生針對性地培養,能取得滿意的教學效果.

作 者： 劉艷   作者單位： 桂林醫學院大學外語部,廣西桂林,541004  刊 名： 桂林師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGES  年，卷(期)： 2009 23(3)  分類號： H319  關鍵詞： 多元智能理論   大學英語   教學影響  

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