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試談歸因理論對學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)

時(shí)間:2023-04-26 23:58:02 文學(xué)藝術(shù)論文 我要投稿
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試談歸因理論對學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)

通過對歸因理論的梳理,作者認(rèn)為學(xué)生的自我歸因?qū)W(xué)生的英語學(xué)習(xí)有很大的影響.因此,作者試從歸因與學(xué)生的學(xué)生動機(jī)入手探討歸因理論在學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的作用,提出在英語教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練,引導(dǎo)他們積極歸因,形成良好的自我效能感,激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的動機(jī).

試談歸因理論對學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)

作 者: 廖菊紅   作者單位: 綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院  刊 名: 科技信息(學(xué)術(shù)版)  英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年,卷(期): 2007 ""(9)  分類號: H3  關(guān)鍵詞: 歸因理論   自我效能感   動機(jī)   歸因訓(xùn)練  

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