初中英語優化教學初探及中考復習計劃和思路

傳統的英語教學模式是:死背單詞,講授課文,分析句型,講解語法,即老師教----學生讀----老師講----學生聽.這種教法往往是老師教得口干舌噪,學生讀得心浮氣燥,老師講得眉飛色舞,學生聽得昏昏欲睡,教學效果不佳.究其原因,這都緣于沒有把語言生動化、生活化、情感化,沒有把課堂結構實行優化.優化課堂結構要根據老師、學生和教材內容的實際來進行.下面我就談談我平時在教學中的一些做法和體會.

作 者： 石亞維   作者單位： 鐵力市八一學校,黑龍江,鐵力,152518  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞：  

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