作文素材源自生活

本文針對當前小學生作文內容空洞、失真,甚至"無話可說"的現狀,從如何引導學生走向社會、觀察生活、體驗生活;引導學生參與集體活動和生活實踐;引導學生注意學科間的聯系,以及擴大閱讀面,重視間接積累等方面闡述了幾條幫助學生積累作文素材的途徑.

作 者： 蔣華平   作者單位： 杭州市余杭區瓶窯一小  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H09  關鍵詞： 作文素材積累   觀察   體驗   聯系   閱讀  

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