建構主義教學理論在高職高專英語聽力教學中的應用

高職高專英語教學是以培養和發展學生的英語交際能力為首要目標.體現教學的交際性,實用性.在教學中應突出以學生為中心,激發學生的學習興趣,促進其自主學習能力的發展.本文結合教學實際,探討建構主義教學理論在高職高專英語聽力教學中的應用.

作 者： 姚金玲   作者單位： 遼寧交通高等專科學校,遼寧,沈陽,110122  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(9)  分類號： H319.3  關鍵詞： 建構主義   自主學習   聽力因素   教學模式  

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