向小報告說拜拜

不管大事小事,一律向教師報告,這是學生信任教師的一種表現,也是一種缺乏自我意識的不成熟的行為.隨著孩子年齡的增長,這種行為會逐漸減少.不可忽視的是一些孩子為達到自己的目的,有時惡意打小報告,影響班級紀律,擾亂教師的正常工作,增加了教師的負擔,破壞了師生、生生之間的關系,這就需要班主任或教師研究孩子的心理特點,進行有效的引導教育.

作 者： 曹后生   作者單位： 信陽市浉河區吳家店鎮中心小學  刊 名： 河南教育（基教版）  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關鍵詞：  

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