我國當前外語教育改革中政策執行的社會心理障礙

本文在立足于教育政策學相關理論的基礎上,分析了我國當前外語教學改革中主要的政策執行不力的狀況,并從宏觀、中觀和微觀的角度分析了外語教學改革中政策執行的社會心理障礙產生的原因,以期對當前外語教育政策執行的現實有所啟示.

作 者： 余青蘭   作者單位： 華北電力大學外語學院,北京,102206  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 外語教育   政策執行   社會心理障礙  

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