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語文學習行為的心理過程探析
學習行為的心理過程,是影響和制約學生發展的重要因素,也是學習理論研究的重點.文章從哲學和心理機制兩方面明確了學習過程的深厚科學基礎,并將學過程分為四個階段,以求從復雜的外在現象中探求學習過程的規律率、運作機制和調控策略,有利于學生自覺主動地把握學習過程,改進學習行為,最終提高語文學習質量.
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