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基于英語閱讀障礙成因反思專業英語閱讀教學
在英語學習的四項基本技能"聽、說、讀、寫"中,"讀"是理解和吸取書面信息的能力,對專業學生來說非常重要.影響學生閱讀理解能力的因素是多方面的,這些障礙因素主要表現為詞匯量受限,英美背景知識匱乏,缺乏有效的閱讀技巧等,針對于此,筆者對閱讀課教學進行了反思,提出了一些措施.
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