老師稱謂的歷史演變

漢語社交稱謂"老師"經(jīng)歷了漫長的演變歷程,其演變總體上表現(xiàn)出使用范圍擴大的傾向.當前,"老師"稱謂使用的根本特征是泛化,由這一根本特征又衍生出一系列附加特征,諸如語義指向的模糊性及適用對象的選擇性等.該稱謂嬗變的原因是多方面的,可分為內(nèi)部原因和外部原因兩個方面.

作 者： 王娥 揚清   作者單位： 內(nèi)蒙古大學,人文學院,內(nèi)蒙古,呼和浩特,010021  刊 名： 內(nèi)蒙古社會科學  PKU CSSCI 英文刊名： INNER MONGOLIA SOCIAL SCIENCES  年，卷(期)： 2005 26(3)  分類號： H0-05  關(guān)鍵詞： 老師   嬗變   使用特征  

【老師稱謂的歷史演變】相關(guān)文章：

論儒學天命觀的歷史演變與倫理內(nèi)涵04-27

理性的歷史演變及中國社會的理性建構(gòu)04-26

論中產(chǎn)階層與市民社會的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與歷史演變04-26

論技術(shù)主體社會角色的歷史演變-以中國為例04-27

老公、老婆稱謂探微04-26

球隊稱謂篇 Titles05-04

英漢稱謂語與文化04-26

商務(wù)書信格式稱謂差異05-04

《歧路燈》中的敬謙稱謂04-26

筆的演變作文08-06