英語教學(xué)中的多元化評價體系

建立多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系是素質(zhì)教育的必然要求,是因材施教發(fā)展和學(xué)生個性的需要,也是高等教育多類型、多規(guī)格、多層次發(fā)展的需要,在英語教學(xué)中實施多元化學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,對構(gòu)建科學(xué)的課程考核和學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系,提高英語教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義.

作 者： 谷雨   作者單位： 河北省邢臺市二十一中,河北,邢臺,054001  刊 名： 職業(yè)圈  英文刊名： OCCUPATIONAL CIRCLE  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)   評價主體   評價形式   多元化  

【英語教學(xué)中的多元化評價體系】相關(guān)文章：

檔案袋評價在英語教學(xué)中的實施04-27

求解我國多元化應(yīng)急管理體系構(gòu)建之策04-26

新疆2011高考引入多元化評價模式04-25

全球化與多元化中的文明對話04-26

2011年中國大學(xué)星級排名評價指標(biāo)體系04-25

小議物流績效評價體系04-26

·在體系中整改報告怎么寫?04-27

交通影響評價指標(biāo)體系及應(yīng)用04-26

濕地土壤及其環(huán)境功能評價體系04-27

科學(xué)考核體系的評價標(biāo)準(zhǔn)04-27