漢英結合單詞教學法的形式及運用

在農村中學英語教學中,單詞記憶一直是影響學生提高成績的重要因素之一.筆者通過多年的教學實踐,總結出了一套漢語拼音結合英語音標的單詞教學方法,主要是借鑒漢語拼音教學的認知規律,對英語字母及字母組合加以整合,然后進行四個階段的訓練.

作 者： 潘才 黃福存   作者單位： 永昌縣第三中學,甘肅,永昌,737206  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(23)  分類號： H3  關鍵詞： 單詞教學   背景   理論依據   知識整合   運用  

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