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教學觀念與師生關系
師生關系是教學環節中教學環境的一種具體體現.師生關系的誘因各種各樣.本文以教學觀念分歧為焦點展開調查分析.師生教學觀念是否存在差異、如有差異是否會影響師生關系是文章要集中回答的問題.對某繼續教育學院專升本段32位任課教師、21位有教學經歷和40位無教學經歷的成人學歷學生進行問卷調查后發現:在所列成功英語教師素質中,師生對語言學知識、課堂管理在成人英語教學中的重要性認識一致;對英語教學法、教學內容和教學合作能力方面的認識存在分歧.若不能認識和縮小這些觀念上的差異可能會導致師生關系不和諧.
張懷斌,楊達復,Zhang Huaibin,Yang Dafu(西安外國語學院,英文學院,陜西,西安,710061)
刊 名： 外語教學 PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 2005 26(4) 分類號： H319 關鍵詞： 教學觀念 師生關系 英語教學【教學觀念與師生關系】相關文章：
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