認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的隱喻與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

隱喻不僅是一種語(yǔ)言現(xiàn)象,其本質(zhì)更是一種認(rèn)知現(xiàn)象,對(duì)隱喻認(rèn)知的不足阻礙了外語(yǔ)教學(xué)的順利開展.文章從隱喻的認(rèn)知機(jī)制、分類及其本質(zhì)入手,探討隱喻在外語(yǔ)教學(xué)中的作用,并提出基于隱喻的教學(xué)建議.

作 者： 王梅   作者單位： 華北電力大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,河北,保定,071003  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 隱喻理論   認(rèn)知   功能   英語(yǔ)教學(xué)  

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