情感因素對英語學習的影響

在大學英語教學中,教師的情感教育直接影響到學生學習效果.文章根據對相關理論與課堂教學實踐的對比,指出英語教師的積極情感因素對學生學習英語能產生良好的效果,并提出相關建議.

作 者： 崔俊閣   作者單位： 南陽理工學院外語系,河南,南陽,473404  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(23)  分類號： H3  關鍵詞： 情感因素   英語學習  

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