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安徽方言區師范生職業語言技能提高的途徑
本文針對安徽方言區師范生對職業語言的認識較為模糊,語音不規范,說普通話的氛圍尚未形成,表述欠恰當等現狀,提出了增強師范生使用規范語言的意識,引導師范生使用規范的、正確的、藝術化的教學語言等對策.
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